大家好，小胖来为大家解答以上问题。灰雀教学设计内容，灰雀教学设计内容示例很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
解答：
1、 教学目标：知识与能力：能读懂本课五个生词，理解“胸大体滑”一词的含义，并写出本课生词。知道文中写的是什么。
2、 过程和方法：通过“定位法”和“示范法”理解“胸，滑”的含义。以列宁、灰鹰和男孩之间的关系为故事线索，理清文本内容。我们可以通过资料展示、描述体验、比较想象来加深对列宁作用的理解。
3、 态度与价值观：重点讲述列宁喜欢灰雀、热爱自然的感受，初步感受列宁对孩子的爱，受到爱鸟、热爱自然的影响。
4、 教学重点：列宁发现灰鹰消失后，通过耐心、恰当的谈话，让孩子把灰鹰的故事放回去，也就是小男孩每次回答的想法。
5、 教学难点：如何让学生通过人物的语言和神态了解人物的心理活动。
6、 准备：让学生收集关于列宁的资料。歌曲《我是一只小鸟》的磁带和课文的朗读录音。
7、 教学过程：第一课时：从情境引入问题，激发兴趣，读第一段，学习生词，指导写作，布置作业。3360布置学生把这篇文章中的好词好句摘抄出来，做成“积累卡”。
8、 第二类：激发兴趣引入，感受课文。体验与升华。延伸。作业：收集名人故事。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。