导读 您好,今天芳芳来为大家解答以上的问题。如何关注学生核心素养的形成，如何看待核心素养于小学生的核心相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一
您好,今天芳芳来为大家解答以上的问题。如何关注学生核心素养的形成，如何看待核心素养于小学生的核心相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、在三维目标基础上提出核心素养，这是对三维目标的发展和深化。
2、核心素养更直指教育的真实目的，那就是育人。
3、核心素养具有中国特色，包括了能力、品格。
4、核心素养的提出，对教学下一步的发展，有了更明确的指向。
5、的传统是比较重视“双基”，即基础知识与基本技能，后来觉得“双基”不完整，提出三维目标。
6、从“双基”到三维目标，再到核心素养，这是从教书走向育人这一过程的不同阶段。
本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。
标签：