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1、学生学习行为包括以下几个方面:获得知识、技能的行为:阅读、问答、讨论、评判。
2、2、综合性学习活动:通过学习自觉培养自由、独立思考精神以及情感和价值观。
3、3、评价学习行为的要素:学习态度、方法、过程、效果。
4、后天获得性行为统称为学习行为。
5、学习行为是对应本能行为而言的,但其功能与本能行为一样,都是为了适应环境的变化。
6、学习行为与经验有关,动物的学习行为因个体而异,是后天经验不同的结果。
7、不良学习行为的纠正方法:找到最适合自己的学习方式:你可能更容易掌握条理化清晰的内容,杂乱的知识点一头雾水,那么你就需要学会梳理自己学过的知识点;你可能善于听老师讲,自己看书效率低下,那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握。
8、2、学习掌握速读记忆的能力,提高学习复习效率。
9、速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。
10、3、在学习之后要学会整合知识点。
11、把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。
12、同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。
13、这样能够促进理解,加深记忆。
14、4、做题练习是少不了的,但不要一味的题海战术,把自己搞得一塌糊涂。
15、做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。
16、试题你是永远也做不完的,但题型是有限的,要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。
17、学习中还要学会阶段性的总结,了解自己最近的学习情况,进行调节和完善。
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