导读 您好,今天芳芳来为大家解答以上的问题。长善救失怎么读，长善救失相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！1、长用作动词，即发扬
您好,今天芳芳来为大家解答以上的问题。长善救失怎么读，长善救失相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、长用作动词，即发扬；善即长处，长善指善于发扬学生的长处，意思意为教书的人，要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错。
2、出自由西汉戴圣编纂的《礼记学记》。
3、长善救失在《学记》中所要表达的就是要求教师懂得教育的辩证法，坚持正面教育，掌握心理差异，善于因势利导，利用积极因素克服消极因素，将缺点转化为优点。
4、在教育教学实践中，正确理解并有效运用辩证法思想去处理教学实践中的各种情形，这才是“长善救失”的真正内涵。
5、扩展资料：原文学者有四失，教者必知之。
6、人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。
7、此四者，心之莫同也。
8、知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。
9、译文学习的人有四种毛病，或者是不足之处，教育别人传授知识的人一定要知道。
10、主要是人的学习态度，有的人贪多求快，贪多而不求甚解；有的人蜻蜓点水，浅尝辄止；有的人急于求成，专找捷径；有的人畏首畏尾，遇难即止。
11、这四种毛病，心思没有完全相同的。
12、教书的人知道了这些人的心思，才能对症下药，纠正这类毛病。
13、教书的人，就是善于发现并纠正学子的失误之人。
14、参考资料：百度百科-长善救失。
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