您的位置首页 >生活资讯 >

小学语文教研工作总结22篇(小学语文教研工作总结)

导读 您好,今天芳芳来为大家解答以上的问题。小学语文教研工作总结22篇,小学语文教研工作总结相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

您好,今天芳芳来为大家解答以上的问题。小学语文教研工作总结22篇,小学语文教研工作总结相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、本学期,我校语文教研工作开展得如火如荼,学校以外塑形象,内造素质来打造学校教师队伍建设,让一只拥有高水平教学水平的优秀教师为灵魂,共同打造学校品牌。

2、11月23日下午,语文教研组组织40岁以下的青年教师观摩了汪秀梅老师执教的《鸟的天堂》教学实录,通过观摩学习,使我对汪老师精湛的教学技能由衷地佩服。

3、现就这堂课以“三个扎实”进行粗浅的点评:2、扎实进行字词的教学:《鸟的天堂》是小学四年级的一篇精读课文,汪老师遵循了中年级识字特点,精心设计了本文的识字教学,囊括了对多音字(如“兴奋”的兴)的教学,对词义的理解(“自不暇接”的意思),对“巢”字的生动识记及书写,使学生能切实、有效地掌握了本文生字词的学习难点,避免了泛泛而学,也给学生独立预习留下一定空间。

4、3、扎实开展朗读训练,让生在读中悟,读中品。

5、在教学中,教师以中心句“这美丽的南国的树”为切入点,抓住榕树“大,绿”的特点展开教学,并尊重学生独特感受,引导学生从重点词句中去理解,体会,并相机一步步指导多次朗读,让生在一次次朗读中逐步加深,升华自己的情感,让文本的美灵动起来,从而“活”在学生的心中。

6、4、扎实进行语文积累,开展写的教学:语文的学习本生就是一个积累的过程,养成良好的积累习惯,会让语文知识不断丰富、沉淀。

7、恰好,汪老师让学生在充分理解、感悟、朗读的基础上,让学生对优美的语句熟读成诵,同时因势利导,引导学生以文本为示例,学习巴金先生抓事物特点表达的方法,让学生进行写话练习。

8、这一教学流程自然流畅,水到渠成,使学生从听、说、读的训练顺利过度到了“写”的训练,扎实进行了语文的“双基”训练。

9、5、通过观摩这节精彩的课堂实录后,使我充分认识到,我们的语文应扎扎实实中开展,因为“扎实”中会透出语文学科独特的“精彩”来。

本文就为大家分享到这里,希望小伙伴们会喜欢。

标签:

免责声明:本文由用户上传,如有侵权请联系删除!